Організація навчально-виховного процесу в ДНЗ "Червона калина"

Мета дошкільного виховання - всебічний фізичний, розумовий, моральний, естетичний розвиток дітей і підготовка їх до школи. Воно повинно бути пов'язане безпосередньо з життям і сучасністю і будуватися у відповідності з віковими психофізичними особливостями дітей. У дитини в дошкільні роки слід починати формувати здібності та моральні якості, необхідні майбутньому громадянину нашого суспільства.

Нові знання та вміння дошкільнята засвоюють і здатності їх формуються не шляхом пасивного сприйняття впливів вихователя, а в активній формі, в процесі різних видів дитячої діяльності - гри, праці, навчання. Важливе завдання виховання полягає в тому, щоб правильно організувати цю діяльність, збагачувати її зміст, надавати їй потрібні для вирішення виховних завдань напрямки.

Великі можливості дошкільнят дозволяють батькам і педагогам вишукувати нові шляхи розумного їх використання, знайомлячи дітей не тільки з окремими явищами природи і суспільного життя, але і з простими зв'язками і взаимозависимостями між ними, домагаючись більш високого рівня фізичного, розумового та естетичного розвитку дітей.

При правильному вихованні в дошкільному віці найбільш інтенсивно розвиваються цілісне сприйняття навколишнього світу, наочно-образне мислення, творчу уяву, безпосереднє емоційне ставлення до оточуючих, співчуття до їх потреб і переживань.

Завдання педагогів - з урахуванням вікових особливостей і можливостей дошкільника виховувати у нього в першу чергу такі цінні якості, як здатність уважно спостерігати дійсність, творчо змінювати її у своїй уяві, відчувати прекрасне у природі і мистецтві, відповідально ставитися до своїх маленьких трудових обов'язків, емоційно відгукуватися на потреби інших людей і прагнути допомогти їм у разі необхідності.

При організації навчального процесу важливо уникати перевантажень. Треба раціонально організувати режим дня дитини, передбачивши правильне чергування сну і неспання, короткочасні навчальні заняття і вільні ігри - всі заходи, що проводяться в закритому приміщенні, і фізичні вправи, а також прогулянки на свіжому повітрі.

       Наш дошкільний навчальний заклад з вересня 2013 року розпочав свою роботу за комплексною регіональною програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».Мета даної програми - розширити змістовий компонент освітньої роботи з дітьми, розкриваючи етнічні, історичні та соціокультурні особливості Західного регіону.Програма побудована на принципах науковості, інтеграції, системності, комплексності, гуманізації змісту навчання та виховання. «Українське дошкілля» визначає завдання і зміст розвитку дитини віком від двох до шести років. Розгляд кожного вікового періоду розпочинається розділом «Психологічна характеристика дитини», в якому подані вікові характеристики розвитку. Це дає змогу вихователеві орієнтуватись на психологічні особливості розвитку дитини.

Свої завдання дошкільний заклад реалізує у тісній співпраці з сім’єю. Цікавим є те, що в Програму введено напрями роботи  «Народознавство», «Основи економічної культури».

Рівень розвитку зв’язного мовлення є показником і умовою соціальної активної особистості, а формування такого мовлення сприяє всебічному розвиткові дошкільника, особливо розвиток комунікативної діяльності. З цією метою введено напрям роботи «Мовленнєвий етикет».

У Програмі особливий акцент зроблено на завдання мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку, враховуючи обов’язковість дошкільної освіти з п’ятирічного віку.

Художньо-естетична лінія розвитку представлена такими видами роботи: читання і розповідання художніх творів, інсценування та драматизація за змістом творів художньої літератури, музика, образотворча діяльність. До переліку художніх творів уведені твори Західного регіону (І.Франко, М.Хоросницька, І.Калинець, М.Людкевич, П.Радковець, І.Радковець, Марійка Підгірянка, Олена Пчілка та ін..).Програма передбачає збагачення образотворчої діяльності дітей-малювання, аплікація, ліплення, шляхом використання виробів декоративно-ужиткового мистецтва Західного регіону .

Стратегічною метою дошкільної освіти є розвиток життєвої компетенції дитини, спрямування її на творчість і самореалізацію. Провідною діяльністю дітей дошкільного віку є ігрова діяльність.

Програма «Українське дошкілля»  орієнтує на розширення кола уявлень дітей про культуру,традиції українського народу.